换位式教学模式应用于大学英语课堂的实证研究

通过问卷、课堂观察日志、教学反思日记和英语测试等研究方法,对换位式教学模式应用于大学英语课堂进行实证研究。结果表明:该教学模式增强了学生学习兴趣,促进了小组合作和课堂活动参与率,提高了其学习成绩,同时有助于融洽师生关系。