摘要
移动辅助语言学习是近年来研究的热点之一。然而,已有研究多数是从学生对其的态度,接受度以及学习效果展开的,对基于移动终端的混合式教学设计研究的却并不多。本研究从教学内容、教学资源、教学策略、教学评价这四个方面展开对其的设计。
出处
《海外英语》
2021年第16期114-115,共2页
Overseas English
基金
皖西学院2020年教研项目“疫情防控常态化背景下大学英语口语教学线上线下深度融合研究”(wxxy2020062)
2020年外研社横向项目“投入量假说视角下任务模式对词汇习得的影响研究”(2020050102)
2020年安徽省课程思政示范课程项目“大学英语(专升本)”(2020szsfkc0950)的阶段性研究成果。
