期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

静默有声润物无声——记小学英语读写课研教之路被引量：1

Silence Speaks and Moistens Things Quietly--Record of Research and Teaching of Elementary School English Reading and Writing

下载PDF

导出

摘要针对小学英语读写课存在的问题,以人教版小学《英语》五年级(下)Unit 1 Story Time Meet Robin、六年级(下)Unit 5 What does he do?和五年级(上)Unit 6 In a nature park等三堂读写公开课为切入点,采取PWP模式,从导入信息、话题唤醒、主题预测、泛读、精读、输出、以读促写、展示纠正等环节分析如何上好一堂英语读写课。

作者蒋韶韵 Jiang Shaoyun

机构地区浙江省宁波市象山县西周小学

出处《英语教师》 2021年第15期190-192,共3页 English Teachers

关键词小学英语读写课话题

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1府曦.以读促写理念下的小学英语课堂有效教学探析[J].小学生（多元智能大王）,2021(7):119-119. 被引量：1

引证文献1

1史晓东.以读促写,扎实提升学生的英语表达能力[J].江西教育,2022(39):76-77. 被引量：1

二级引证文献1

1江米英.单元整体教学中的读写结合策略实践[J].文理导航,2024(7):85-87.

1邓文璨.上好“三堂课”,让党课不再“寡淡”[J].党课参考,2021(15):122-124.
2甘正气.发挥“三堂”作用,振兴乡村文化[J].中国乡村发现,2020(2):149-150.
3黄生祥,邓联文,廖聪维,罗衡,李旭光.喻理于例、手到心到:“应用信息论”导论课的设计[J].教育教学论坛,2021(4):128-131.
4张娟娟,许晨晨.高中英语课程思政的探索与设计——以阅读课为例[J].海外英语,2021(16):210-211. 被引量：3
5钱国芬.小学中段故事教学“读演创”模式初探——以PEP小学英语三下Story time为例[J].教育实践与研究,2021(19):89-93. 被引量：1
6李会娟.Unit 2 Weather--Lesson 4 story time[J].散文选刊（中旬刊）,2021(4):234-235.
7黄震,庄艳传.任务段导学:阅读教学进阶提升的实践尝试——以译林版六上Unit 8 Chinese New Year(Story time)为例[J].教育实践与研究,2021(19):111-114. 被引量：1
8Agezegn Asegid,Nega Assefa.Effect of simulation-based teaching on nursing skill performance: a systematic review and meta-analysis[J].Frontiers of Nursing,2021,8(3):193-208.

英语教师

2021年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部