借力智慧课堂 开拓教学资源--“近似数”一课的研究与实践

2011年版课标在“课程资源开发与利用建议”中明确指出:在数学教学活动中,教师应当积极开发利用社会教育资源,帮助学生体会数学的价值,开阔学生的视野,丰富教学资源。要通过贴近时代、贴近生活的有意义话题,从中充分挖掘适合学生学习的素材,增强学生学习数学的兴趣,提高学生运用数学解决问题的能力。现通过人教版教材四年级上册第一单元中的“近似数”一课谈一谈如何借力智慧课堂,开拓教学资源。