摘要
童年时光是短暂、宝贵的。在此阶段,儿童既要适应身心发展的先天规律,茁壮成长;又要积淀社会文化,创造性地应用经验,构建自己的精神世界。[1]因此,"守护童年"是学前教育工作的重要目标。2005年,理查德·诺夫(Rifhanl·Lnuv)提出"自然缺失症"概念,即儿童在日益远离自然,童年与自然的关系逐渐割裂。
出处
《今日教育（幼教金刊）》
2021年第7期82-85,共4页
Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education
基金
2020年江苏省研究生科研与创新计划项目“儿童自然教育基地建设协同研究”(1812000024217)研究成果。
