摘要
《普通高中数学课程标准(2017年版)》把数学建模提升为六大核心素养之一,并把“数学建模活动与数学探究活动”作为贯穿必修、选择性必修和选修课程始终的四条内容主线之一.在高考评价体系“四层”考查内容中,数学建模素养属于学科素养之一,数学建模能力属于关键能力之一,数学建模活动属于必备知识之一.
出处
《数学之友》
2021年第4期46-48,51,共4页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“高考背景下基于高考评价体系的数学结构不良问题的研究及教学启示”(立项批准号:FJJKCG20-026).
