摘要
2009年12月成立高职教育研究室,2010年4月更名为广东工程高职教育研究所(以下简称“高职所”)。自2017年11月以来,高职所的职能发生了全新的变化,填补了许多之前职能上的空白,主要工作职能转变为教育研究、教学督导、质量管理、数据统计、年报编撰、人才培养质量跟踪调研等,开拓高职教育更深层次的探索,以数据支撑教育研究,给教师教学提供可行性的参考。2020年12月学校被聘为广东教育督导学会理事单位。
出处
《工程技术研究》
2021年第11期F0002-F0002,共1页
Engineering and Technological Research
