摘要
以福建理工学校为例,针对BIM技术与中职建筑专业课程融合的研究与实践进行充分探索,简要介绍了BIM技术与中职建筑专业课程融合概述,然后主要探讨了BIM技术与中职建筑专业课程融合的具体策略,包括合理选择课程内容、科学改善教学方法、加强学科竞赛实践、注重课后作业反馈,以此实现人才培养的目标,为学校提供充分参考。
出处
《科技与创新》
2021年第17期86-87,90,共3页
Science and Technology & Innovation
基金
2020年度福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题立项“中职建筑专业BIM技术人才培养模式研究--以福建理工学校为例”(立项批准号:ZB2020097)。
