校园危机事件视域下高校管理育人路径探索

校园危机事件是高校管理教育工作矛盾最尖锐、最集中的体现,也是给学校带来最大冲击的因素之一。运用科学的分析策略,务实的应对方法,基于金字塔原理对校园危机事件进行建模,通过对危机事件各层次主体及其内在关系的深入分析,推进形成贯通协同的管理育人方法,在日常管理教育工作中有针对性地对学生进行教育和引导,坚持底线思维,增强法纪意识,提高防控能力,实现高校管理育人健康发展。