摘要
2019年9月,云南大学医学院招收了第一届助产学专业的本科生。为了帮助这批学生建立专业自信,我把标准化患者(Standardized Patients,SP)带到了她们身边。第一次上课,我安排了本专业的三年级学生小钟来到课堂。小钟是我培训的SP团队中最出色的一个,他被同学们戏称为"影帝",是SP团队中最积极开朗且愿意分享体验的一位模拟患者。
出处
《叙事医学》
2021年第2期106-107,共2页
Narrative Medicine
基金
2021年度云南省教育厅科学研究基金项目(2021J0807)。
