期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于加快一流本科专业点建设的思考--以金融学专业为例
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一流本科专业建设“双万计划”的实施,是加快推进中国高校“双一流”建设的重要任务之一。本文从历史与现实的维度分析了高校“双一流”建设过程中重视本科教育的重要性,并结合中国金融学一流专业建设的紧迫性和面临的现实困境,对“双万计划”实施过程中可能遇到的问题进行了深入思考,希望为“双万计划”的有效推进并实现“双万计划”的建设目标提供借鉴。
作者
杨胜刚
机构地区
湖南大学金融与统计学院
湖南大学金融发展与信用管理研究中心
湖南大学教授委员会
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第8期35-41,F0002,共8页
China University Teaching
关键词
“双一流”建设
“双万计划”
一流本科专业
金融学一流专业建设
分类号
F830-4 [经济管理—金融学]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
4
共引文献
293
同被引文献
63
引证文献
5
二级引证文献
0
参考文献
4
1
邬大光.
重视本科教育:一流大学成熟的标志[J]
.中国高教研究,2016(6):5-10.
被引量:103
2
廖祥忠,谭笑.
“一流专业”群:争创“双一流”的核心竞争力[J]
.中国高等教育,2018(9):43-45.
被引量:31
3
张应强.
从政策到行动:建设一流本科教育需要面对的关键性问题[J]
.江苏高教,2019,0(9):1-7.
被引量:35
4
王建华.
关于一流本科专业建设的思考——兼评“双万计划”[J]
.重庆高教研究,2019,7(4):122-128.
被引量:137
二级参考文献
16
1
NationalResearchCounciloftheNationalAcademies.研究型大学与美国未来:美国繁荣与安全的十大突破性举措[M].朱健平,译.长沙:湖南大学出版社,2015:38.
2
[美]威廉.德雷谢维奇.优秀的绵羊[M].林杰,译.北京:九州出版社.2016.
3
联合国教科文组织总部.教育--财富蕴藏其中[M].联合国教科文组织总部中文科,译.北京:教育科学出版社,2014.
4
联合国教科文组织.反思教育:向全球共同利益的理念转变[R].联合国教科文组织,2015.
5
联合国教科文组织.教育2030行动框架[EB/OL].[2016-5-6]http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002432/243278e.pdf.
6
OECD. The Skills Needed for the 21stCentury. OECD Skills Outlook 2013: First Results from the Survey of Adult Skills, Chapter 1 [ EB/OL].(2013) [ 2016-5-6 ] http://skills.oecd.org/ documents/SkillsOutlook_2013_Chapterl.pdf.
7
钟秉林,李志河.
试析本科院校学科建设与专业建设[J]
.中国高等教育,2015(22):19-23.
被引量:113
8
邬大光.
重视本科教育:一流大学成熟的标志[J]
.中国高教研究,2016(6):5-10.
被引量:103
9
潘懋元.
建设一流本科 全面统筹推进[J]
.中国大学教学,2016(6):4-5.
被引量:22
10
黄维.
本科立人 本科立校——构建“中国特色世界一流”本科教育体系初探[J]
.中国高教研究,2016(8):1-6.
被引量:26
共引文献
293
1
杨在林,王超营,李鸿,曲嘉,何健,李宏亮,杨勇.
工程力学专业实践教学改革举措[J]
.西南交通大学学报(社会科学版),2023,24(S01):258-261.
2
王会娟.
“体医结合”视域下社会体育指导与管理专业人才核心能力培养路径探索[J]
.体育视野,2023(3):133-136.
3
蔡鹰,李宇彬,赵辉,李程鹏,黄娜,张国光.
高校二级学院仪器设备开放共享平台建设探讨[J]
.实验技术与管理,2020,37(2):15-18.
被引量:10
4
张珂,袁勇.
“双一流”背景下地方高校一流专业建设研究与探索——以沈阳建筑大学为例[J]
.沈阳建筑大学学报(社会科学版),2020(5):517-522.
被引量:8
5
李鹏虎.
普林斯顿大学保障本科教育质量的经验及启示[J]
.教育探索,2021(12):83-88.
被引量:2
6
徐越倩,陈新,毛益民.
一流本科专业建设的探索与思考——以浙江工商大学行政管理专业为例[J]
.人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集,2019(1):39-42.
7
苑韶峰,干欣怡,曹瑞芬,周德,张琦,徐建春.
地方院校一流本科专业建设的几点思考——以浙江工商大学土地资源管理专业为例[J]
.人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集,2018(1):25-29.
8
徐艺轩.
一流本科教育建设的审思及路径探析[J]
.煤炭高等教育,2022,40(4):34-39.
9
杨冬.
普及化阶段的一流本科教育:基本特征与实践路径[J]
.现代教育管理,2021(10):54-62.
被引量:10
10
胡祥星.
土木工程一流本科专业建设改革与实践——以合肥城市学院为例[J]
.科教导刊,2023(27):38-40.
同被引文献
63
1
周卓钊,毛晋平.
大学生社会流动信念与学习投入的关系:成就目标定向和心理资本的作用[J]
.中国临床心理学杂志,2021(1):156-160.
被引量:15
2
高斌,朱穗京,吴晶玲.
大学生手机成瘾与学习投入的关系:自我控制的中介作用和核心自我评价的调节作用[J]
.心理发展与教育,2021(3):400-406.
被引量:33
3
张珂,袁勇.
“双一流”背景下地方高校一流专业建设研究与探索——以沈阳建筑大学为例[J]
.沈阳建筑大学学报(社会科学版),2020(5):517-522.
被引量:8
4
朱红,文东茅,许锐.
高校师生交流的生态学实证分析[J]
.教育学术月刊,2011(2):23-28.
被引量:34
5
史静寰,涂冬波,王纾,吕宗伟,谢梦,赵琳.
基于学习过程的本科教育学情调查报告2009[J]
.清华大学教育研究,2011,32(4):9-23.
被引量:179
6
李娜,任新成.
国外学生投入及相关理论综述[J]
.上海教育科研,2013(12):22-26.
被引量:13
7
吴凡.
我国研究型大学本科生学习时间与学业任务的调查研究[J]
.高等教育研究,2018,39(11):71-78.
被引量:20
8
覃壮才.
入世后中国教育服务的比较优势分析(上)[J]
.比较教育研究,2002,23(7):47-53.
被引量:12
9
陶学文,杨夏,胡琳琳.
基于学习投入度的本科教育质量评价——武汉纺织大学2013年学情调查报告[J]
.武汉纺织大学学报,2014,27(4):54-59.
被引量:6
10
樊丽明.
“3+3”财经人才培养模式的思考与探索[J]
.中国高教研究,2015(5):55-58.
被引量:9
引证文献
5
1
阎东彬,秦菊香,陈玉玲.
转型发展高校新财经人才培养模式探索与实践——以经济学专业为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(14):20-24.
2
彭洁,王浪,蒋雷.
大学生学习投入的现状与对策研究--基于H大学教育学专业的调查[J]
.河北大学成人教育学院学报,2022,24(4):81-87.
3
赵林度.
基于比较优势理论的一流本科专业建设探索与实践[J]
.物流研究,2023(5):75-80.
4
张磊,宋兵.
国际经济与贸易一流本科专业建设的探索与实践——以地方应用型工科院校为例[J]
.吉林化工学院学报,2023,40(6):1-4.
5
张福萍.
应用型本科院校《金融学》课程教学改革实践探索[J]
.进展,2024(5):77-79.
1
第四届中国金融学者论坛征文启事[J]
.经济研究,2020,55(12).
2
2020年度《金融学季刊》征订[J]
.金融学季刊,2020(2):185-185.
3
李璋,黄裴,董盛,周露,蒋宝兰.
电子信息工程一流本科专业建设的研究[J]
.科技创新导报,2021,18(14):215-218.
被引量:1
4
刘永元.
耕耘在中国金融学园地里的大先生[J]
.银行家,2021(8):93-93.
5
2020年度《金融学季刊》征订[J]
.金融学季刊,2020(4):201-201.
6
蔡雨珂.
面向2035的学前教育一流专业建设价值诉求与路径探索[J]
.明日,2021(16):0146-0147.
7
朱彦,周志勇.
《产品造型设计》课程混合式教学创新实践[J]
.设计,2021,34(17):82-84.
被引量:6
中国大学教学
2021年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部