基于应用型人才培养的顶岗实习教学质量监控与评价体系构建——以医学专业为例

顶岗实习属于现代培育高素质人才的主要环节,能够进一步确定学生对于基础知识、理论以及技能等方面掌握情况。因此,本文将医学作为基础,提出了构建以学生为基础、顶岗实习基地(医院)为依托、学校为主导的三位一体的质量监控体系,以医院、学校、学生三方考核评价体系,以期能进一步优化医学专业学生顶岗实习效果,使其更加体现应用型人才培养的特色。