康复医学教学中的“引导式”教学法运用探索

康复医学的发展进步促使相关教学得以普及,目前诸多院校中都增加了相关课程。“引导式”教学是对传统康复医学教学模式的创新和补充,对康复医学教学具有重要意义。针对目前“引导式”教学中存在的一系列问题,通过康复医学专业学生的对照实验研究,实际教学案例,提出具体的运用策略和注意事项,以期提高康复医学教学中的“引导式”教学法运用效率,培养学生的学习能力,促进康复医学的长久发展。