二语学习者心理词汇重组研究

国内许多有关母语及其二语心理词汇的词汇联想测试研究表明,对于母语学习者而言,其心理词汇是按照一定顺序有条理的、系统、合理的排列的,且母语心理词汇也自然地发生重组;而二语心理词汇由于其母的语输入量不够无法自发的进行重组,但二语心理词汇结构必须经由有意识地重组,对其二语心理词汇进行有意识地调整,才可以使二语词汇在使用中的提取更快更高效,易于提取。而二语词汇进项重组的方面有许多,本文通过其中两个重要方面,如“词族”存储差异与“范畴化”和“归类”进行存储,来阐发二语学习者在以上两个方面的差异及其提升重组方法,以期二语学习者缩短与母语心理词汇的差异。