摘要
二级学院既是教学的执行者,也是教学的管理者,是现代大学的重要教学单元。本文从专业建设、人才培养、课程建设和课堂教学等顶层和执行层的方面,构建了4个属性和12个子属性的二级学院教学评价指标体系,基于直觉模糊层次分析(IFAHP)的二级学院教学综合评价方法,以期为二级学院管理提供参考。
出处
《产业与科技论坛》
2021年第10期47-50,共4页
Industrial & Science Tribune
基金
武夷学院教育教学改革项目(编号:JG201915)
全国大学生创新创业训练计划项目(编号:201910397011)研究成果。
