高校闲置资源的开发和利用研究——“童学计划”幼儿教育

随着经济的发展和生活水平的提高,社会上闲置物品在增加,大量闲置物品的浪费势会影响到国家经济的可持续发展,生态环境会遭到一定的破坏。在共享经济的时代背景下,“互联网+”的高度利用的情况下,希望通过研究对高校大学生闲置资源的利用,找出适宜的分化配置途径,减少我国资源的浪费,同时给人们带来红利和高校学生资源。相比较其他,它是一个集体,受众广,基数大,更加纯粹,对接幼儿教育融合相对容易,比如才艺资源、手工资源等。幼儿阶段是一个人进行学习的开始,所以幼儿教育也在整个人的教育中占据了一个基础性的作用。一个社会如果想要得到持续的发展与进步就必须要不断地进行创新。幼儿教育工作要想适应社会的发展,也同样地需要不断创新。传统形势下,幼儿教学出现了一定的弊端,其对于幼儿教育的发展和现有教学质量的提升都起到了一定的抑制效果。因此,加强幼儿教学的改革和创新已经不仅是当前社会发展的需要,也是在满足幼儿身心发展过程中其自身的实际需求。但是在当前幼儿教育教学的过程中,部分幼儿教师忽视了当前幼儿的发展特点,通过超前教育、模式教育等方式使得幼儿难以及时融入教育活动中。为此,幼儿教师就需要在了解幼儿身心发展特点以及当前学习能力的基础上,通过教学方式的合理应用,加强幼儿教学过程中的知识性和趣味性的体现,通过学习兴趣来带动幼儿进行学习。在此过程中,教师还要注重对教学情境和学习氛围的营造,加强学生的身心发展,有效地提升幼儿教育的质量和教学效率。