摘要
前言:学前教育指的是通过各类实物和方法,系统性、科学性和计划性地对2~6岁孩童的大脑进行刺激与思维开拓,使其大脑功能逐渐完善的一种教育形式,是我国基础教育工作的重要组成部分。幼龄孩童处于人生智力快速发展的初级阶段,他们的身心发展还极不成熟,离不开家长与教师的细心呵护与教育指导,但与此同时,处于这一年龄阶段的孩童具有较强的可塑性,科学的学前教育有助于全面性开发他们的智力,引导他们在学前教育活动过程中有效提升自身对事物与情感的正确认知,养成良好的个人习惯与情感态度,为今后成长发展奠定稳定的基础条件。
