探析小学语文看图写话教学问题与优化

小学阶段,学生的各方面能力都较为薄弱,尤其是小学低年龄段的学生词汇量有限、表达能力不足,进行看图写话教学可以帮助其提升表达能力、分析观察能力,借助看图写话来激发学生的想象力,让学生在观察中学会情感表达。现阶段小学语文看图写话教学问题较多,站在长远的角度分析,教师应有针对性的进行教学优化,促进学生综合能力的发展。