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浅谈初中物理高效策略

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摘要 在初中物理高效课堂的构建中,教师要根据教学内容优化教学方案,全方位打开学生的兴趣,从而达到学生学习的主动性,从学生的角度做教案获得学生更多喜爱;依据学生的学习状态和接受知识的能力进行分层次教学,可以最大优化学生的课堂质量和效率。在物理课堂教学中需要给予学生更多独立思考的空间,启发学生思考,培养学生创造性思维。教师以引导者角色传授学习方法给学生。
作者 杨再唱
出处 《散文选刊(中旬刊)》 2021年第5期266-267,共2页 PROSE DIGEST
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