人教版新旧教材着力点的对比研究——以“交通运输布局”为例

基于《普通高中地理课程标准(2017年版)》,人民教育出版社对高中地理教材进行了全面修订。将人教版新旧两版教材"交通运输布局"章节的结构、内容、案例、图表和模块组合等进行对比分析,发现新教材在观察视角、视野尺度和模块组合等方面存在思路变化,据此探索了地理教学的新方法。