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借藏形匿影之法品老树新花之妙--以改编一道课本习题为例

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摘要通过藏形匿影、变显为隐的手法弱化习题条件,使得一些经典老题煥然一新,图形简洁,线条清晰,解法多样,能窥“意”察“源”,获得感悟,又能启发新的思路,培养学生的归纳猜想、说理论证、逻辑推理等数学核心素养.

作者陈浩

机构地区湖北省武汉市翠微中学

出处《数学通讯》 2021年第15期10-13,共4页

关键词教材习题弱化条件藏形匿影变显为隐老题新编

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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