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六种版本新教材“函数的单调性”内容比较研究

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摘要教材是教与学的基本材料,在教学中发挥着重要作用.本文选取最新的六种版本高中数学新教材中的“函数的单调性”内容进行比较,从小节内容、问题引入的情境、例题和习题的配置、教材细节等方面展开比较研究,并给出了教学建议.

作者仓万林李红

机构地区江苏省江阴市要塞中学数学写作工作室

出处《数学通讯》 2021年第14期8-10,共3页

基金江苏省基础教育前瞻性教学改革试验项目“数学写作提升核心素养的实践研究”(项目编号:2020JSQZ0147)阶段成果之一.

关键词新教材核心素养内容比较函数单调性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2021年第14期

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