浅谈小学信息技术课堂学习力培养策略

随着终身学习理念进入人们的视野,学习已经由学校扩展到了终身学习,学习力是学生融入未来社会的关键,已经在全球范围内得到传播,是否具备学习力,成为人才衡量的重要指标。学习力是可以无限再生的资源,在任何一个时代、任何一个阶段,都是"通行的钥匙""敲门的砖"。当前很多学生的学习情况不容乐观,归根结底是学生自我中心思维模式、自身学习力弱化以及学校环境、教师认识和家庭氛围等因素对这方面不够重视。在学生方面,表现为学习内驱力明显不足、吸纳能力弱、学习的互惠力缺乏以及学习转化力不足;在教师方面,表现为重技能传授、轻能力培育,重散点知识、轻系统梳理,重学习结果、轻过程关照。