期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
应用联想法,培养写作形象思维
下载PDF
职称材料
导出
摘要
形象思维也叫直观思维,是依靠表象解决问题的思维形式,常常和感官、体验等关联在一起,也叫“艺术思维”。学者普列斯科特在《诗的心理》中提到,诗是联想的思想。由此可见,要让自己提升形象思维能力,让作品展现出独特的艺术性,就要提升想象能力。在高中语文写作教学中,教师可以应用联想法,引导学生运用各种不同类型的联想展开创作提升形象思维能力。
作者
瞿淑霞
机构地区
江苏省通州高级中学
出处
《启迪与智慧(上)》
2021年第7期12-12,共1页
Inspiration and Wisdom
关键词
形象思维能力
高中语文写作教学
联想法
艺术思维
直观思维
想象能力
思维形式
培养写作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
梅永钢.
开发日记课程,培养写作关键能力[J]
.七彩语文(教师论坛),2021(3):89-91.
2
包君琴.
小学语文课堂小练笔的教学实践探讨[J]
.当代家庭教育,2021(9):85-86.
被引量:2
3
孙岚.
以实用为导向的工业设计手绘课程教学分析[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2021,37(7):83-85.
被引量:3
4
张紫柔.
论寻根文学的空间叙事[J]
.齐鲁师范学院学报,2021,36(4):134-142.
被引量:1
启迪与智慧(上)
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部