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创设家庭阅读情境 实现自主深度阅读
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摘要
本文就家庭创设阅读情境的必要性、家庭阅读情境的分类和创设家庭阅读情境的原则和注意事项以及创设家庭阅读情境的意义进行了探讨,适合参与家庭阅读的父母和少年儿童,有利于帮助孩子实现主动阅读和深度阅读。
作者
齐雪梅
机构地区
人民教育出版社课程教材研究所
出处
《启迪与智慧(上)》
2021年第7期20-22,共3页
Inspiration and Wisdom
关键词
家庭
阅读情境
深度阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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