巧用“四心”,重塑“孺子”

打造优秀的班集体,不仅要做好尖子生的培优工作,更要重视做好后进生的教育转化工作,后进生转化情况的好坏直接影响着班风建设,也唯其如此,才能真正完成自己的教育教学工作。笔者认为,转化后进生要巧用“四心”,把握好尺度,这样才能真正达到教育引导的目的。