读写结合在小学语文教学中的应用

古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”因此可以看出古人在写作实践过程中已经明确知道阅读能够促使下笔写作,并且还能够逐步引导写作者构建文章的结构以及中心内容,阅读与写作相互结合奏出优美的乐章。另外,新课程标准改革明确指明:阅读教学需要与写作教学互相呼应,同时还需要结合实际生活场景。教师在开展写作教学时,需要引导学生将在阅读教学中所积累的写作素材以及写作技巧有效应用至写作过程中。由以上观点可以看出,阅读是有效写作的基础,而写作则是实践阅读的途径。小学阶段的教材选材皆是结合现阶段学生的学习特点以及个性特点,大部分选材文章都是经典著作上的经典片段,在文章构造方面都是学生值得学习的典范。本文基于小学阶段阅读教学和写作教学的特点,探究如何在实际教学过程中实施“读写结合”的教学策略。