小学美术互动教学的策略探究

在新课改深度推进的时代背景下,深度学习理论已经广泛应用于各科教学,成为学科教学改革的指导理论。所谓“深度学习”,要求学生辩证地批判吸收新的知识,并和原有认知经验有机融合起来,能够有效实现知识的迁移运用。师生互动、生生互动是深度学习的必由之路,在小学美术课堂教学中,有效的互动教学可以让美术学习彰显深度学习的特征。在小学美术教学中,笔者尝试应用深度学习理论,结合小学生的认知学习特点,按照美术学习的客观规律,引导学生在互动教学中进行有效的深度学习,全方位提升学生的美术核心素养。