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生物核心素养落地初中实验教学的路径选择
被引量:
8
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摘要
培养学生的核心素养,是初中生物学课程的价值追求与教学目标体现。针对当前初中生物实验教学存在的困惑,将生物核心素养落地到实验教学,需要把生物实验教学建构成为培养生物学科核心素养最直接、最有效的途径。通过验证性实验教学,建构学生的生命观念;通过大力改进演示实验,发展学生思维素养;通过探究性实验教学,提升学生的研究能力;通过课外实验实践,培养学生的社会责任与担当。
作者
姚文明
机构地区
重庆市云阳县第三初级中学
出处
《教学与管理》
2021年第25期49-51,共3页
Teaching and Administration
关键词
初中生物
实验教学
核心素养
实践探索
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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