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政治议题式教学对主题情境探究教学的超越
被引量:
9
Political Topical Teaching Surpassing Thematic Situational Inquiry Teaching
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摘要
高中政治议题式教学保留了情境主题化、议题序列化等主题情境探究教学的基本优点,同时克服了主题情境探究教学中课堂弹性不足、容易忽视知识整合等问题,实现了议题中心、激活知识、融合实践等美好教学愿景,优化了教学表达模式,使教学能够真正成为学生核心素养提升、教师专业能力发展的过程。
作者
沈青青
SHEN Qing-qing
机构地区
江苏省苏州市吴江区教育局教研室
出处
《教学与管理》
2021年第25期69-71,共3页
Teaching and Administration
关键词
高中政治
议题式教学
主题情境探究教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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