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职业能力导向下Photoshop课程改革

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摘要 基于Photoshop在教学实践中遇到的问题,提出了课程改革的新路径,指出Photoshop课程改革可从课程内容序化、一体化教学环境创设以及信息化课程打造等多方面入手,以培养学生能力为课程改革的目标,借助新的课程改革思路,全面提升教学质量,实现学生能力的跨越式发展。
机构地区 南通理工学院
出处 《大观(论坛)》 2021年第7期157-158,共2页
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