审计课程“线上线下”混合式教学实践的思考

《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中提出:“鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台,对接线上线下教育资源,探索教育的新方式”,给高等教育的探索提供了新的政策导向。线上教学模式除了灵活、自主学习优势外,也存在监控困难、学生自由度过大的弊端。因此,“线上线下”混合式教学成为诸多课程教学模式的选择。本文以审计学专业在线开放课程(“慕课”等)线上资源教学与线下课堂教学的“线上线下”混合式教学模式为背景,探讨现实不足,提出新形势下提升审计学专业课程教学效果的建议。