基于混合式学习理论的小学英语绘本阅读实践研究——以丽声北极星分级绘本(第三级下)的《A Long Wait漫长的等待》一册为例

基于混合式学习理论,引入英语绘本作为疫情防控期间学生居家学习英语的有效补充,开展了一系列线上线下相融合的阅读活动,为丰富学生居家学习生活、培养学生英语学科核心素养发挥了巨大的作用。