摘要
选取兽医临床上的典型案例,设计多层次、多角度问题,引导学生独立制作微课,在兽医影像学课程教学过程中开展微课的教学设计和实践。该教学方法能提高学生的参与度,充分激发学生学习积极性和能动性,引导课前预习、资料整理、微课制作,巩固课后复习,提升教学效果。同时,能发现学生学习过程中遇到的共性问题,方便教师及时做出调整并加以解决,切实提高课程教学质量。
基金
安徽科技学院《兽医外科学》课程思政示范课堂,项目编号:Xj202056
安徽省一般教研项目“《动物诊疗实习》模拟诊疗平台的构建与应用”,项目编号:2019jyxm0328
《兽医内科学》省级教学示范课,项目编号:006
安徽科技学院校级一般教学研究改革项目“基于成果导向(OBE)的线上和线下(O2O)动物医学专业教学模式研究”,项目编号:X202032
安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目:动物医学专业卓越农林人才培养计划,项目编号:2019zyrc087
安徽省重大教学研究项目“现代执业兽医制度下动物医学专业课程体系建设”,项目编号:2020jyxm0404。
