浅谈小学生写作“形式化”问题及解决策略

小学阶段,学生刚接触到的写作练习大部分是写记叙文,而记叙文的写作思路和方法是有一定的模板的,无论文章结构还是描写方法,都有一些既定的格式,这就导致小学生在写记叙文的过程中容易出现“形式化”问题。写作上的“形式化”很大程度上会限制小学生的思路,导致小学生无法写出新颖的作品。本文对这个问题进行了分析,并提出了相应的解决策略。