小学音乐课堂合唱教学策略

合唱在小学音乐教学中既是一个技能教学方向,又是一种常用教学形式。合唱教学不但关系着学生对合唱技能的掌握,还决定着整体音乐教学质量。在当前的小学高学段音乐教学中,合唱教学存在主动性低、合独不分、方法单一等问题。本文对此进行了研究,并提出了激发兴趣、关注技巧、丰富形式、优化评价等策略,以期为相关教师提供参考。