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开放性文本的名著导读探究——以统编初中语文教材名著导读之《傅雷家书》为例
被引量:
2
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摘要
《傅雷家书》因其丰富立体的内涵及编订过程中的版本差异,呈现出独特的开放性文本特质。面对作为名著导读进入初中课堂的《傅雷家书》,教师在教学实践中,既要关注阅读生长点的探寻,也要关注导读的方法与途径,深化对文本的理解,在遵循文本阅读与语文教学规律的基础上推进教学。
作者
蔡春华
机构地区
福建教育学院语文研修部
出处
《福建教育》
2021年第37期33-36,共4页
关键词
开放性文本
名著导读
阅读生长点
方法论
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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福建教育
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