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机器人教学校本课程体系的建构
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摘要
一、引言中小学信息技术教学基本上是利用计算机开展的。随着信息技术的迅速发展,人工智能大量涌现,新一代机器人被广泛应用于各行各业,包括教育行业。在这个大趋势下,2012年5月,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会正式发布了《基础教育信息技术课程标准(2012版)》。其中强调了在中小学开展机器人教学的意义。自此,各校纷纷开展相关实践活动和研究,但是如何在中小学阶段开设机器人常规课程,国内外都在根据本国情况进行积极探索。
作者
张康英
机构地区
苏州市相城区元和小学
出处
《小学科学》
2021年第8期72-73,共2页
Science
关键词
中小学阶段
机器人教学
校本课程体系
信息技术
人工智能
中小学信息技术教学
基础教育
教学的意义
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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