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以学讲方式指导学生自主先学
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摘要
科学学科是小学教学的重要科目之一,不仅能培养学生的科学文化素养,同时还能帮助学生更好地认识世界。这就需要教师通过有效教学手段,提高教学质量与效果。本文就如何在学讲方式下指导学生自主先学提出了几点策略,以期能够为相关教育工作者提供一定的参考。
作者
刘苏华
机构地区
沛县杨屯镇中心小学
出处
《小学科学》
2021年第8期90-90,共1页
Science
关键词
学讲方式
自主先学
小学教学
科学学科
教育工作者
科学文化素养
教学质量与效果
有效教学手段
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学科学
2021年 第8期
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