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激发学习兴趣 强化主体体验
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摘要
随着社会的不断发展,当前教育越来越重视课堂教学的整体效果。小学科学在培养学生科学素养并形成正确科学态度和价值观方面具有重要作用。为了让学生能够扎实掌握知识,将学生引入对知识的自主性学习与探究中,教师应注重课堂教学有效性,使学生在短暂的课堂学习环境中取得成功,有效掌握基础知识与基本技能。本文从创设情境,激发学习兴趣;动手操作,强化主体体验;精设习题,巩固学习成果三方面,对如何提高小学科学教学有效性展开探讨。
作者
苏运玲
机构地区
南宁市民乐路小学
出处
《小学科学》
2021年第8期98-98,共1页
Science
关键词
激发学习兴趣
小学科学
课堂学习环境
学生科学素养
课堂教学有效性
强化主体
创设情境
动手操作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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