几何直观引导思路符号运算展示通法--以一道平面向量试题讲评为例

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摘要《高中数学课程标准(2017年版)》提出了六个数学核心素养作为统领数学课程、教学与评价的主线.因此,如何在课堂教学与考试评价中落实数学核心素养是当前数学教学研究的一个重点.

作者徐建新

机构地区福建省德化第一中学

出处《数学教学》 2021年第6期36-40,共5页

基金福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“灵动课堂理念下的高中数学教学研究与实践”(项目编号:FJJKXB20-870)的阶段性成果.

关键词数学核心素养考试评价高中数学课程标准平面向量符号运算试题讲评几何直观引导思路

参考文献2

数学教学

2021年第6期

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