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小学数学教材中“长度单位”的比较--以北师大版与人教版教材为例 被引量:2

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摘要 本文通过比较北师大版与人教版小学数学教材中“长度单位”的内容,分析两个版本教材在编写方面存在的差异,从教材单元知识结构、教材例题和习题三个方面提出建议:教师要分析教材、比较教材的异同,根据学情选择合适的例题和习题进行教学,发展学生的度量意识和量感,创设更优质的小学数学课堂。
作者 陈智玲 梁宇
出处 《广西教育》 2021年第25期26-27,44,共3页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1Nohara,D.A Comparison of the National Assessment of Educational Progress(NAEP). the Third Internationa) Mathematics and Science Study Repeat (TIMSS-R) ,and the Programme for International Student Assessment (PISA)[].NECS Working Paper No.2001
  • 2Schmidt, W. H.,McKnight, C. C.,Valverde, G. A.,Houang, R. T,& Wiley,D. E.Many Visions,Many Aims:A Cross-National Investigation of Curricular Intentions in School Mathematics[]..1997

共引文献274

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