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对比--解读咏物诗的“金钥匙”
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摘要
本文基于咏物诗的特点,建议教师在教学咏物诗时通过朗读对比、版本对比、资料对比、诗歌对比等引导学生全面解读咏物诗,从而提升学生阅读和理解咏物诗的能力。
作者
钟绘
机构地区
玉林市福绵区新桥镇中心小学
出处
《广西教育》
2021年第25期76-77,共2页
关键词
古典诗词
对比策略
咏物诗
《石灰吟》
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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