“形感”的建立、增强、提升、运用和放飞--借助“形感”破解特殊四边形综合题的方法

本文以南宁市2019年数学中考题第25题为例,讲解建立、增强、提升、运用和放飞“形感”的具体步骤,引导学生认识和掌握图形及其规律,找到隐含在图形中的数量关系,培养学生形成正确的“形感”。