基于项目式学习的高中地理教学实践--以“城市空间结构”为例

为了提高教学效率,文章以“城市空间结构”为例,首先阐述了项目式学习的内涵及实施步骤,然后从前期准备、教学实施、成果交流三个环节论述了基于项目式学习的高中地理教学实践。