民间美术在幼儿园环境创设中的融入研究

幼儿园美术学科的开设和相关教学活动的开展,是促进幼儿教育多样性、推动幼儿教育基础性完善的重要途径。民间美术作为幼儿园美术学科的重要组成部分,教师应当充分利用其中蕴含的教育意义,融入幼儿园环境创设实践中,从而达成探究高效美术教学方法、激发幼儿美术活动兴趣的教学目标。文章着重分析了在幼儿园环境创设过程中民间美术的融入意义,并针对具体的融入实践举措进行探讨,以期能够为相关教学工作的开展提供借鉴经验。