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幼儿园教学中快乐互动游戏的开展策略探究
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摘要
幼儿园时期是一个人身心生长发育的启蒙阶段。因此,教师要慎重选择教学模式。快乐互动式教学能够有效提高幼儿学习的效率,同时对于幼儿园的教学质量有明显的改善。幼儿园应当将快乐互动式教学作为主要教学模式,这种教学模式的应用,能够显著地帮助幼儿身心健康成长。文章主要通过研究快乐互动游戏教学的优势,分析这种教学模式在幼儿园教学中的前景,从而讨论相关开展策略。
作者
蔡汝清
机构地区
甘肃省天祝县石门镇中心幼儿园
出处
《基础教育论坛》
2021年第25期88-89,共2页
关键词
幼儿园教学
快乐互动
游戏教学
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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