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小学数学教学中课堂提问存在的问题及改进策略
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摘要
在小学数学教学过程中,为了能够帮助学生更好地理解课堂知识点,教师经常采用课堂提问的教学手段。通过科学、有效的课堂提问,能够让学生认识到学习中存在的不足。根据结果的反馈也能够为教师指明其所采用的教学手段出现的问题,以及下一阶段的教学目标。教师可以以此为依据改进教学方法,优化教学内容。
作者
马新虎
机构地区
甘肃省天祝县天堂镇教育辅导站
出处
《基础教育论坛》
2021年第25期90-90,92,共2页
关键词
小学数学
课堂提问
改进策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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