适应混合式教学的高校教师教学能力提升途径探索

混合式教学已成为高校教学新常态,如何有针对性地提升教学能力值得每一位高校教师深思。文章结合混合式教学发展过程中课堂性质与教师身份变化的前瞻性分析,梳理出高校教师适应混合式教学过程中需要重点提升师生共情能力、教学设计能力和教学资源开发能力三项主要能力;并结合南京工业职业技术大学的实例,按照观念构建、能力培养和合作拓展三个层级提出了对应提升三项能力的具体措施,为在混合教学改革下推动高校教学转型和提档升级提供一定的参考。