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准确把握汉语拼音与识字的关系有效开展汉语拼音教学 被引量:1

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摘要 识字和汉语拼音是低年级学生语文学习的重要内容。正确看待汉语拼音与识字的关系,有助于教师理解统编小学语文教科书先识字再学拼音的编排方式,进而基于这一编排特点采用适当的教学方式,借助学生已学汉字有效开展汉语拼音教学。
出处 《小学语文》 2021年第9期18-21,共4页
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